Mural

                                                                                                      Jueves 02 de Junio

Reflexión: En este trabajo nuestro grupo funciono maravilloso, me encanto. El profesor de nuevo nos volvió a poner una problemática, el de ocupar solo una mano, fue un poco complejo pero pudimos resolverlo de forma integral.


 Esto nos hace reflexionar que a pesar de las dicacidades que puede tener alguna persona esta puede desarrollarse plenamente y lograr sus objetivos.

Trabajo de arquitectura

Trabajo de arquitectura                                                           jueves 26 de mayo

Reflexión: Este trabajo me encanto, ya que a pesar de la complejidad planteado por el profesor  (sin lenguaje verbal y escases de materiales), pudimos resolver el problema en conjunto con mi grupo de trabajo, a la vez desarrollar un hermoso trabajo el cual cumplió con los objetivos planteados.

"El ser humano puede realizar una mirada sobre su emocionar, puede reflexionar porque tiene el lenguaje. Todo vivir humano ocurre en conversaciones y es en ese espacio donde se crea la realidad en que vivimos." Humberto Maturana.

La etapa del pseudo-naturalismo

La etapa del pseudo-naturalismo, va alrededor de los 13 años, el dibujo ya tiene una perspectiva espacial y la figura humana se ha complejizado incluyendo rasgos sexuales. 

El producto final es mucho más valorado que antes. El desarrollo artístico del dibujo continuará en la medida en que el niño esté interesado en él.

 En cualquiera de estas etapas es importante dejar al niño totalmente libre a la hora de dibujar, sin presiones como preguntarle qué es lo qué está pintando. Cualquier presión podría cohibir su inspiración y así frustrar su imaginación. "SU ARTE"

La etapa del realismo

La etapa del realismo, va desde los 9 y los 12 años los niños buscan que sus dibujos sean más fieles a la realidad y grafican objetos, paisajes y también sensaciones, buscando ya la tercera dimensión y tomando en cuenta la superposición. Muchas veces la atención a los detalles del dibujo va en detrimento de la acción y las representaciones resultan estáticas.

La línea de base va desapareciendo porque se empieza a concebir al suelo como un plano y lo que era la línea de cielo pasa gradualmente a ser la línea de horizonte.

Reflexión: Esta etapa es súper importante porque podremos identificar con mas certeza, los pensamiento y sentimientos del niño, detectando a tiempo algún eventual problema. Me gusto mucho poder descubrir y aprender la diferenciación de estas. 

La etapa esquemática

La etapa esquemática,  Va de los 7 a los 9 años y las formas se hacen mucho más definidas. Ya a los 7 años es esperable que logren representar la figura humana con detalles claramente identificables por un adulto. En esta etapa el niño puede considerar las relaciones entre los objetos y ya no trabaja sólo con dibujos de objetos aislados unos de otros: esto se evidencia con la aparición de la línea que representa el suelo y que proporciona una base al resto de los dibujos. Más tarde aparecerá “el cielo”. Es común en esta etapa que dibujen con transparencias y, como si estuvieran sacando una radiografía, los muebles de una casa pueden verse a través de la pared.

Reflexión: En esta etapa  el niño ya logra diferenciar, las ideas son más claras ya hay una intención mas explicita. Es una etapa maravillosa ya que la representación de la figura humana es muy personal y puede considerarse como un reflejo del desarrollo del niño.

Dibujo Esquemático y Pre esquemático.

                                                                            

                                                                                                                                              

                                                                                                                                                           




                                                                                                Jueves  12 de mayo

Es la segunda etapa del desarrollo del dibujo, esta etapa se representa entre los 4 y los 7 años, se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar. Es durante esta etapa cuando se produce el momento mágico en el que mamá o papá van a reconocer en los trazos del niño el objeto que él dice haber representado.Lo más común es que este primer dibujo sea el de la figura humana, que inicialmente suele representarse con un círculo y dos líneas que salen verticalmente de él y que el niño nombra como “las piernas”, “los brazos” o “las manos”. Estos “cabeza-pies” o “renacuajos” aparecen entre los 4 y los 5 años y se van complejizando con el agregado de otras dos líneas a modo de brazos, con un redondel entre las piernas a modo de abdomen y, más tarde, el cuerpo.

Reflexión: Esta etapa es muy interesante ya que nos podemos dar cuenta de la capacidad de cada niño y como ve desde su punto de vista a las personas, y su entorno.  

Etapa de Garabateo

                                                                                                                  

                                                                                                                  

                                                                                                                                    Jueves 05 de Mayo

El  Garabateo es la primera etapa del desarrollo del dibujo en los niños, se da de los 2 a los 4 años.

Como personas tenemos la necesidad de comunicarnos y utilizamos como primera instancia el  Movimiento kinestésico, lo que se ve reflejado en el garabateo.

Reflexión: En esta clase aprendimos la importancia del dibujo en los niños, ya que es su forma de expresarse, y poder de alguna forma representar lo que está pasando a su alrededor. Esta clase me gusto mucho  por su importancia ya que será también más adelante una de nuestras herramientas para detectar futuros problemas.